QUIÉN HABLO DE FRONTERAS??

Hola a todos. Me alegra informaros que los participantes al Intercambio Lyon-Sevilla 2019/20 seguimos trabajando y en contacto entre nosotros, aún cuando nuestros viajes están en el aire por esta situación del COVID 19. Esta mañana, a las 9h30, hemos tenido una videollamada todos juntos a través de Zoom. Esta noticia ha llegado al Ministerio de Educación de Francia, a través de la Embajada de España. Nos han reconocido nuestro trabajo al publicarlo en su cuenta de Twitter. Os comparto el enlace para que lo podáis ver.

ANA Mª PAREJO

https://twitter.com/EducationESP/status/1243491650057404416?s=19

Kamishibäi plurilingüe.

Kamisihibäi Ceip Maestro José Fuentes by Ángela Piedras Urbina on Scribd

Se trata de un Kamisihibäi pulrilingüe, está narrado en : español, francés, inglés, árabe y ruso. Es un trabajo realizado para presentar en un concurso organizado, entre otras entidades, por el Instituto Francés.

Las profesoras responsables, son del departamento de francés, con alumnado de 6º. Quieren agradecer al resto del claustro del centro su gran apoyo.

En él han colaborado activamente los auxiliares de conversación de francés.

Las profesoras de francés Ramona, Mónica y Ana Mª

ENHORABUENA A TOD@S!

RajivChloéLeónie#stayathometoo❤️💚💜

Nos transmite mucho cariño y optimismo, aunque sea solo a través de una pantalla. A veces, los gestos y las acciones pueden transmitir todo esto a falta de otros como los abrazos y los besos que también echamos tanto de menos. Todo llegará. Menos mal que tenemos las pantallas que nos ayudan un poquito.

Nosotr@s también os echamos mucho de menos.

Os propongo que os grabéis y nos enviéis vuestros mensajes para ellos en inglés y /o francés.

Nosotr@s se los haremos llegar. No olvidad poner para quién es: Rajiv, Leónie o  Chloé.

TODO VA A SALIR BIEN

BESOS PARA TOD@S

L’ Agence Immobilière

Voilà les constructions des maisons réalisés en 3D, des élèves du troisième cycle de notre école.

Proffeseur Ramona.

My landscape

Actividad de los grupos de 4º Bilingües Inglés. Los objetivos principales son :

- Aprender a describir paisajes en inglés tanto oralmente como por escrito.

Se trabajan previamente el vocabulario y estructuras dentro siempre de un contexto determinado, nunca de forma aislada. Se hace hincapié en la pronunciación, el ritmo y la entonación. 

Se practica también en diálogos mediante preguntas y respuestas, ampliando contenidos que ya conocen, trabajando de esta forma también el listening y el speaking.

Cuando terminamos, practicamos el writing y el reading, leyendo los textos finales.

Actividad comunicativa e inclusiva, puesto que se han utilizado diferentes agrupamientos como : parejas y pequeño grupo.

Teacher Lucía

Otra Forma de Evaluar la expresión oral.

Las áreas de Lengua Extranjera Francés y Plástica ( Francés ), han integrado contenidos para evaluar la expresión oral del alumnado. En este caso se trata de los grupos de francés de los grupos de 6º (C y D), que tienen por segunda lengua extranjera, francés. Excelente práctica para evaluar de una forma menos convencional y más inclusiva.

Professeur Ana Mª Parejo
Professeur Belén Gutiérrez

La chandeleur (2020)

Las niñas y los niños de nuestro centro han disfrutado este viernes terminado de montar el cartel sobre "La chandeleur", fiesta francesa, y que ell@s han compartido con sus familias y compañer@s.

Professeur Ramona