KNOWING OUR LANGUAGES HELPERS -

 Este año contamos con 4 auxiliares de conversación, de nuevo. Dos para cada idioma. Ya sabéis que para nuestro centro se trata de un recurso muy pero que muy importante.

En esta entrada os damos a conocer sus nombres y sus trabajos para conocerlas mejor. Ya en casa, seguro que vuestr@s hij@s os hablarán de ellas con mucho entusiasmo. Escucharles con atención puesto que les aportan mucho, no solamente en el idioma, su cultura...también transmiten otros valores muy importantes para su formación personal.

Son generosas y comparten con nosotr@s sus vidas. Seamos también l@s demás devolviéndoles hospitalidad, cariño y respeto. Como siempre hemos hecho en nuestra comunidad educativa, es seguro que así actuaremos.

Vanessa Jiménez Anaya      Inglés               USA    ( compartida con el IES Triana)

Samantha Scarano              Inglés                USA

Cindy    Albouy                 Francés             Francia

Manuela   Ortiz                 Francés             Francia  ( compartida con el IES Margarita Salas

Click en la imagen

Knowing Sami by Angela on Scribd

Je m'Appelle Manuela by Angela on Scribd

Corcho del hall del centro decorado por las auxiliares de conversación con motivo de la celebración de Halloween,

IN THE CITY . GRADE 4th

 Es sobre la unidad "In the city". Practican el vocabulario relacionado con los lugares o edificios de la ciudad (ice rink, airport, cinema, football stadium, library, university, shopping center, etc.) y la gramatica "preguntas con will". El juego es de la siguiente forma: un compañero tiene que preguntar a su otro compañero si en el futuro habrá "x" lugar en su ciudad, y su compañero tiene que responder si o no en futuro. Así tendrá que ir adivinando cómo es la ciudad de su compañero. Cuando la ha adivinado entera, se cambian los papeles (el otro pregunta y el otro responde para adivinar cómo es la ciudad de su compañero). Ej: A: "will there be cinemas in the future?" B: Yes, there will. No, there won't. El compañero que pregunta puede ir haciendo un croquis de la ciudad que está adivinando para ayudarse a descartar lugares. De esta forma practican todo el vocabulario ya que tienen que ir preguntando por varios lugares hasta irlos adivinando.

PAULA MARTÍN ( profesora inglés de 4º)

HASTA PRONTO!, SEE YOU! AU REVOIR!

MY EXPERIENCE IN MAESTRO JOSE FUENTES SCHOOL ( by Rajiv)

Haz clic en la imagen de arriba y verás el vídeo 

Vídeo emotivo realizado por nuestro auxiliar de conversación, Rajiv, que ha pasado dos años con nosotros en el centro. El sentimiento de cariño y agradecimiento por la labor hecha en nuestro centro, es mutuo.

 

Se despidieron de nosotr@s nuestr@s auxiliares de conversación. Les decimos NUESTR@S porque el tiempo que pasan con nostr@s, su relación es tan estrecha, que ya forman parte de la amplia familia del maestro José Fuentes. Se llevan una mochila con variados y muy valiosos regalos, del Colegio, de l@s compañer@s y creaciones de l@s mism@s niñ@s.

Las auxiliares de francés, Pauline y Tiphaine organizaron como actividad final un estupendo Karaoke que el alumnado disfrutó, y donde, al final, se mezclaron muchas emociones: el fin ya próximo de un curso muy duro, pero a su vez, muy especial.

MÚSICA E IDIOMA

  Las imágenes hablan por sí solas: el aprendizaje es real cuando hay entusiasmo, ilusión y de forma NATURAL.

IDIOMA y MÚSICA, una mezcla deliciosa para aprender sin ser consciente de que estás aprendiendo.

MERCI TIPHAINE !!!

Bienvenida Tiphaine a nuestro cole!

 Desde el 19 de marzo, contamos con otra auxiliar de conversación : Tiphane Richard.

Nos sentimos muy afortunados de contar con ella puesto que nuestro alumnado y profesorado se van a ver muy beneficiados al poder contar con otra ayudante de conversación más que les acercará de una forma más genuina a la cultura y lengua francesa.

Esperamos, Tiphaine, que estés contenta de trabajar en nuestro centro. Nosotr@s ya lo estamos.

Ha querido presentarse de esta forma tan original para que la empecemos a conocer un poquito mejor.

Buen comienzo!

Merci!!!

( Haz clic en la imagen para ampliar)

POTAGER/GARDEN

 

Rajiv Sharman de myclassofenglish

Los auxiliares de conversación Pauline y Rajiv han dedicado algunos recreos a trabajar la comunicación en otras lenguas, inglés y/o francés en el entorno idílico de nuestro huerto escolar.

Qué contexto más natural y saludable para aprender a comunicarnos en otro idioma.

Gracias Pauline! Merci!!

Gracias Rajiv! Thanks!!

3 DE ABRIL, CELEBRACIÓN DE LAS FIESTAS DE LA PRIMAVERA ALREDEDOR DEL MUNDO

El viernes día 3 de abril, teníamos previsto, como ya recogimos en la UDI sobre las fiestas de la Primavera , la celebración de un desfile de exhibición de distintas celebraciones de la Fiesta de la Primavera por el mundo y la Procesión de Semana Santa que se viene celebrando ya desde años.
A pesar de las circunstancias, se han venido realizando tanto en el área de Relgión como en el Valores Cívicos y Sociales, la mayoría de las actividades que se programaron.

Para el viernes se iban a proyectar estos dos vídeos, realizados uno de ellos por un padre del colegio con aportaciones de los auxiliares de conversación , profesorado y el otro realizado por el departamento del área de Religión.
Esperamos que os gusten pues les han dedicado mucho tiempo y ganas de hacerlo bien, a la vista están los resultados. Son de una gran calidad
ENHORABUENA Y MUCHAS GRACIAS!!!!!

Hacer clic en los enlaces para poder ver los vídeos

     

                         Haz click aquí para ver el vídeo

          

                           🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺

Haz clic aquí para ver el vídeo

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Además de la visionado del vídeo se tenía previsto realizar con cada un@ de l@s niñ@s la siguiente manualidad para llevar como una especie de recuerdo a casa, y que simboliza

la llegada de la Primavera y la explosión de colores.

Si no tenéis estos materiales propiamente dichos, podéis utilizar folios pintados con colores, ceras, recortes de revistas, etc.

PLANTILLAS DE FLORES PARA COPIAR

PLANTILLAS FLORES

PARLAMENTO EUROPEO

 

Al empezar el segundo trimestre, no solo empezamos el trimestre también un nuevo proyecto; este proyecto era muy importante y divertido para todos. Nuestra seño quería llevarnos al Parlamento Europeo en Bruselas, pero como no es posible y menos con el COVID, nosotros hemos traído el Parlamento hasta nuestra clase.

Al principio, todos pensábamos que iba a ser muy aburrido, ya que era sobre la Unión Europea y eso no nos atraía, pero a cada paso que dábamos nos iba resultando más divertido y ameno. El tema de Ciencias Sociales decía que teníamos que aprender qué es la Unión Europea, sus instituciones, los derechos y las obligaciones de los ciudadanos europeos y qué es la Zona Euro, todo ello en francés, porque nuestra clase es de la línea de francés.

Al empezar el segundo trimestre, no solo empezamos el trimestre también un nuevo proyecto; este proyecto era muy importante y divertido para todos. Nuestra seño quería llevarnos al Parlamento Europeo en Bruselas, pero como no es posible y menos con el COVID, nosotros hemos traído el Parlamento hasta nuestra clase.

Al principio, todos pensábamos que iba a ser muy aburrido, ya que era sobre la Unión Europea y eso no nos atraía, pero a cada paso que dábamos nos iba resultando más divertido y ameno. El tema de Ciencias Sociales decía que teníamos que aprender qué es la Unión Europea, sus instituciones, los derechos y las obligaciones de los ciudadanos europeos y qué es la Zona Euro, todo ello en francés, porque nuestra clase es de la línea de francés.

LA CLASE DE 6ºA

Betty de Lille ( Francia)

 El pasado 25 de enero llegó a nuestro centro "Betty". Ella realmente se llama Bertille Potache, pero prefiere que la llamemos así porque dice que su nombre es de una complicada pronunciación. Es una alumna en prácticas de la Universidad de Lille, que viene por un programa Erasmus, que realiza sus estudios para ser profesora de idioma en un futuro.

Estamos agradecid@s de que haya elegido nuestro centro para realizar su trabajo ( lo descubrió en la web), porque además de aportarle lo que ella necesite para la realización de su proyecto - investigación, estamos segur@s de que nos aportará mucho de se formación , su lengua y la cultura de su pais.

MERCI BETTY ! BIENVENUE!!

Aquí tenéis  un enlace a su blog donde está haciendo una especie de diario de las prácticas en nuestro centro.

¿QUÉ PASA ACÁ? ( Blog de Betty)

Conocemos a Betty by Angela on Scribd

Siobhan Brennan, our new English Language helper

 On the first Of February, Siobhan Brennan, from USA  arrived in our school.

We are very excited and thankfull to count with her. Sure our  children will improve the oral skills

WELCOME SIOBHAN!!!

About Me- Siobhan Brennan (2) by Angela on Scribd